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Dual Language Immersion Homepage

Our vision

Lawndale supports and values bilingualism, biliteracy, cultural identity, and cross-cultural competence.

Our vision for the Dual Immersion program is for our students to attain biliteracy and bilingualism with exceptional levels of academic excellence and social confidence to be competitive in the global community.

Program Goals

  • Bilingualism and Biliteracy: The development and maintenance of Spanish and English proficiency in listening, speaking, reading, and writing

  • Multicultural Understanding: Students develop positive attitudes and appreciation toward world languages and cultures in our global society, promoting their involvement in world issues.

  • The integration of students with a wide range of abilities

  • A positive environment in which the minority language (Spanish) is respected and celebrated

  • Provide an opportunity for students to acquire a second language while maintaining their native language and culture.

  • Maintain academic performance at or above grade level in English and Spanish as measured by classroom grades, common assessments, benchmarks and state assessments.

Nuestra VISIÓN

Lawndale apoya y valora el bilingüismo, la lectoescritura bilingüe, la identidad cultural y la competencia entre culturas.

Nuestra visión es que nuestros alumnos obtengan un bilingüismo y una capacidad de lectoescritura bilingüe con niveles excepcionales para ser competentes en una comunidad mundial.

Metas Del Programa

  • Bilingüismo y lectoescritura bilingüe: el desarrollo y mantenimiento del dominio del español y el inglés para escuchar, hablar, leer y escribir
  • Entendimiento multicultural: los estudiantes desarrollan actitudes positivas y aprecio hacia los idiomas y culturas mundiales en nuestra sociedad global, promoviendo su participación en los problemas mundiales.
  • La integración de alumnos con un amplio abanico de habilidades.
  • Un ambiente positivo en el que se respeta y celebra la lengua minoritaria (español).
  • Brindar una oportunidad para que los estudiantes adquieran un segundo idioma mientras mantienen su idioma y cultura nativos.
  • Mantener el rendimiento académico en o por encima del nivel de grado en inglés y español, el cual se determina mediante las calificaciones en el aula, las evaluaciones comunes, los puntos de referencia y las evaluaciones estatales.